En la ciudad de Resistencia, siendo las 20:00 hs. del día 28 de Abril de 2009, respondiendo a una convocatoria que oportunamente realizara la Dirección de la Escuela Normal Sarmiento, se reúnen en el Salón de Usos Múltiples (S.U.M.) los interesados en formar parte de las distintas Comisiones que tendrán por función organizar y llevar a cabo los actos y festejos correspondientes al Centenario de la Creación de la “Escuela Normal Sarmiento” que se conmemorará el día 22 de Mayo del año 2010. Están presentes miembros del personal docente y directivo, ex profesores y ex alumnos del Establecimiento.
Dando comienzo a la reunión, la Sra. Directora de la Escuela Normal Sarmiento, Lic. Isabel Barros de Dellamea, dirigió unas palabras de bienvenida a todos los presentes y detalló el motivo de la convocatoria, cediéndole luego la palabra a la Prof. Emilce Rossi, quien procedió a proponer la forma en que se podría llegar a trabajar, en común acuerdo con la Prof. Alicia Cicuta. Esta forma de organización supone la creación de una Comisión Central y varias Subcomisiones. Estas Subcomisiones estarán a cargo de un miembro del plantel docente de la Escuela, con la colaboración de todas las personas que estén dispuestas a integrarlas.
Luego se invitó a hacer uso de la palabra a la Presidente de la Comisión de Ex Alumnos, Sra. Mary B. de Rocha, quien explicó la tarea que viene desarrollando esta Comisión, y los proyectos a futuro que en poco tiempo más se concretarán a fin de aportar mejoras a la condición actual de la Escuela, entre los que se puntualizó la adquisición de ochenta (80) sillas y dos (2) mesas destinados al equipamiento del S.U.M.
Luego de un intercambio de ideas en el que se escucharon diferentes opiniones, finalmente se decidió organizar la Comisión de la siguiente manera:
Comisión Central:
Presidente: Víctor Rolón
Presidente Honoraria: Isabel Barros de Dellamea
Secretaria: María Inés Zaragoza
Prosecretario: Guillermo Velzi
Tesorero: Raúl Arce
Vocales: Emilce Rossi, Alicia Cicuta.
Sub-Comisiones: Cultura; Deportes; Sociales; Hacienda; Ornamentación; Prensa, Difusión y Documentación.
Siendo las 21:00hs, se da por finalizada esta primera reunión inaugural.
martes, 28 de abril de 2009
Comisión Camino al Centenario
Se creó la Comisión "Camino al Centenario" de la Escuela Normal Sarmiento (hoy E.N.S. Nº 87) para comenzar a preparar el gran festejo que serán los Cien Años de nuestra querida Escuela.
sábado, 25 de abril de 2009
La foto del ayer normalista
A todos aquellos que en algún momento ligaron sus vidas a nuestra Escuela creando un lazo indestructible que los acompañará toda la vida, los invitamos a construir su historia, aportando fotos e imágenes de gratos momentos vividos en sus aulas, que tengan archivadas y que quieran compartir.
martes, 14 de abril de 2009
La Escuela Normal de Resistencia en el umbral de su Centenario
El 12 de octubre de 1949 iniciaba su actividad en la Escuela Normal de Resistencia, el denominado Seminario Ichoalay, programa elaborado y dirigido por la profesora Inés García de Marqués. Con notable visión de futuro era una tarea que realizarían alumnos de los cursos superiores con el objetivo de recoger el testimonio oral de los protagonistas del poblamiento del Chaco: aborígenes, inmigrantes y sus descendientes, una importante fuente de la historia local que se iba perdiendo. Nada más efectivo para recrear las vivencias de esa actividad que reproducir la versión de una de sus protagonistas.
En mi condición de una de las integrantes del Seminario Ichoalay, proyecto de investigación de la historia regional implementado por Inés García de Marqués en la Escuela Normal en 1949 y tarea que dio como resultado la fundación del Museo del mismo nombre, me propongo recordar algunos episodios que jalonaron aquel emprendimiento.
La señora de Marqués, nuestra querida profesora que nos convocara para materializar su iniciativa, demostraba tener un afecto especial por los antepasados, aborígenes e inmigrantes que iniciaran el poblamiento del Chaco. Siempre nos contaba que cuando era niña vivía cerca de las tolderías y compartía muchos de sus juegos con niños aborígenes. Con sus relatos y anécdotas nos transmitió el amor al suelo chaqueño y generó en nosotros el ansia de desentrañar el misterio y la leyenda encerrados en su territorio.
Nuestra tarea principal era recoger el testimonio oral de los inmigrantes a través de cuestionarios, para conservarlo en escritos que podían servir de fuentes para elaborar la historia del Chaco.
Las tareas se iniciaron con excursiones a diferentes lugares del interior para tomar contacto con inmigrantes o sus descendientes. Siempre nos recibieron muy bien y respondieron a nuestros interrogantes. Inclusive en oportunidades nos hicieron entrega de fotografías y objetos relacionados con los hechos históricos sobre los que preguntábamos.
Como no teníamos medios para viajar, el problema que se presentaba era el de conseguir el transporte que nos llevara a nuestro destino, pero lo solucionábamos merced a la colaboración de la gente. En una ocasión viajamos a Lapachito, en Campo Quijano, para hacer entrevistas. No recuerdo bien en qué medio hicimos el viaje de ida, pero nunca olvidaré que debimos regresar a Resistencia en un camión que transportaba hacienda. La incomodidad no nos importaba, porque se había cumplido nuestro objetivo y traíamos las respuestas a los cuestionarios elaborados previamente con los asuntos que interesaba saber.
La señora Inés entrevistó a algunos inmigrantes. En una disertación que dio en la Escuela recordaba haber hablado con un inmigrante “sencillo, sin cultura intelectual, con las manos con olor a tierra húmeda”, según sus palabras, interrogándolo acerca de si amaba a esta Patria. El hombre respondió que para quererla, bastaba estar en ella, ver crecer a los hijos y comprobar lo buena y generosa que era la tierra. Y agregaba : Si nosotros la hicimos producir… ¿quién no quiere lo suyo?
Experiencias inolvidables se dieron en nuestro contacto con los aborígenes. Para uno de nuestros compañeros ese acercamiento fue tan importante, que despertó en él el deseo de aprender el idioma toba y esto lo llevó a confeccionar un diccionario toba – castellano.
Un suceso que también es importante recordar es la formación de un coro integrado por nosotros, el curso fundador, dirigido por un indígena llamado Toribio. El tema era una invocación a la lluvia. Lo cantamos en un acto de la Escuela y Toribio nos acompañaba con un instrumento artesanal, fabricado por él mismo. con una lata de aceite
Confeccionamos unas sesenta carpetas que contenían los testimonios recogidos, lamentablemente se perdió más de la mitad de ese material, pero algunos objetos que nos entregaron hoy se exhiben en el Museo Ichoalay.
Asociación Ex alumnos Escuela Normal Superior Sarmiento.
En mi condición de una de las integrantes del Seminario Ichoalay, proyecto de investigación de la historia regional implementado por Inés García de Marqués en la Escuela Normal en 1949 y tarea que dio como resultado la fundación del Museo del mismo nombre, me propongo recordar algunos episodios que jalonaron aquel emprendimiento.
La señora de Marqués, nuestra querida profesora que nos convocara para materializar su iniciativa, demostraba tener un afecto especial por los antepasados, aborígenes e inmigrantes que iniciaran el poblamiento del Chaco. Siempre nos contaba que cuando era niña vivía cerca de las tolderías y compartía muchos de sus juegos con niños aborígenes. Con sus relatos y anécdotas nos transmitió el amor al suelo chaqueño y generó en nosotros el ansia de desentrañar el misterio y la leyenda encerrados en su territorio.
Nuestra tarea principal era recoger el testimonio oral de los inmigrantes a través de cuestionarios, para conservarlo en escritos que podían servir de fuentes para elaborar la historia del Chaco.
Las tareas se iniciaron con excursiones a diferentes lugares del interior para tomar contacto con inmigrantes o sus descendientes. Siempre nos recibieron muy bien y respondieron a nuestros interrogantes. Inclusive en oportunidades nos hicieron entrega de fotografías y objetos relacionados con los hechos históricos sobre los que preguntábamos.
Como no teníamos medios para viajar, el problema que se presentaba era el de conseguir el transporte que nos llevara a nuestro destino, pero lo solucionábamos merced a la colaboración de la gente. En una ocasión viajamos a Lapachito, en Campo Quijano, para hacer entrevistas. No recuerdo bien en qué medio hicimos el viaje de ida, pero nunca olvidaré que debimos regresar a Resistencia en un camión que transportaba hacienda. La incomodidad no nos importaba, porque se había cumplido nuestro objetivo y traíamos las respuestas a los cuestionarios elaborados previamente con los asuntos que interesaba saber.
La señora Inés entrevistó a algunos inmigrantes. En una disertación que dio en la Escuela recordaba haber hablado con un inmigrante “sencillo, sin cultura intelectual, con las manos con olor a tierra húmeda”, según sus palabras, interrogándolo acerca de si amaba a esta Patria. El hombre respondió que para quererla, bastaba estar en ella, ver crecer a los hijos y comprobar lo buena y generosa que era la tierra. Y agregaba : Si nosotros la hicimos producir… ¿quién no quiere lo suyo?
Experiencias inolvidables se dieron en nuestro contacto con los aborígenes. Para uno de nuestros compañeros ese acercamiento fue tan importante, que despertó en él el deseo de aprender el idioma toba y esto lo llevó a confeccionar un diccionario toba – castellano.
Un suceso que también es importante recordar es la formación de un coro integrado por nosotros, el curso fundador, dirigido por un indígena llamado Toribio. El tema era una invocación a la lluvia. Lo cantamos en un acto de la Escuela y Toribio nos acompañaba con un instrumento artesanal, fabricado por él mismo. con una lata de aceite
Confeccionamos unas sesenta carpetas que contenían los testimonios recogidos, lamentablemente se perdió más de la mitad de ese material, pero algunos objetos que nos entregaron hoy se exhiben en el Museo Ichoalay.
Asociación Ex alumnos Escuela Normal Superior Sarmiento.
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